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当孩子坚决不去学校，家长不愿硬逼时

在孩子的成长过程中，可能会出现一些令家长感到困惑和无奈的情况，比如孩子坚决不去学校上学，而家长又不愿意采用强硬手段逼迫孩子。面对这样的局面，家长、学校和社会都需要以更加细腻、包容和智慧的方式去应对，帮助孩子重新找到学习的方向和动力。

## 一、理解孩子坚决不去学校背后的原因

孩子坚决不去学校，这背后一定有着复杂而深刻的原因。首先，可能是学习压力过大。随着年级的升高，学习内容的难度和学习任务的繁重程度都在不断增加。孩子可能在学习过程中遇到了诸多困难，如数学的抽象概念难以理解、英语单词背不下来、物理化学的实验操作总是出错等。这些困难导致孩子在学习上屡屡受挫，成绩不理想，进而产生了强烈的挫败感和恐惧感。他们害怕面对学校的考试、老师的批评和同学之间的比较，于是选择逃避学校这个让他们感到压力山大的地方。

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其次，学校的人际关系问题也可能是一个重要的因素。青春期的孩子正处于心理和生理的快速变化期，他们对自我认知和他人评价都非常敏感。如果孩子在学校与老师的关系紧张，比如老师在课堂上批评孩子过于严厉，或者老师对孩子的某些行为产生了误解，孩子可能会对这个老师甚至整个学校产生抵触情绪。同学之间的关系也很重要，孩子可能在学校被同学误解、孤立，甚至遭受校园欺凌。这些不良的人际关系体验会让学校在孩子心中变成一个充满敌意和不安全的地方，孩子自然会不愿意去学校。

再者，孩子可能对学习失去了兴趣和目标。在现代社会，信息爆炸，孩子们面临着各种各样的诱惑和选择。如果学校和家庭没有为孩子树立明确的学习目标，没有激发孩子对学习的兴趣，孩子就会觉得学习是一件枯燥乏味、毫无意义的事情。他们可能更愿意花时间在玩游戏、看视频或者与朋友闲聊上，而不是坐在教室里学习。这种对学习的无兴趣状态会导致孩子对学校产生厌倦感，进而坚决不去学校。

## 二、家长不愿硬逼孩子去学校的考量

家长不愿硬逼孩子去学校，这是一种非常明智和人性化的选择。因为如果家长强行逼迫孩子去学校，可能会产生一系列负面的后果。首先，这种强硬的手段会加剧孩子的抵触情绪。孩子可能会变得更加反抗和叛逆，甚至采取更加极端的方式来表达自己的不满，如离家出走、自暴自弃等。这种抵触情绪不仅不利于孩子回归学校，还可能对孩子的身心健康造成严重的伤害。

其次，强硬逼迫孩子去学校可能会破坏亲子关系。在孩子的成长过程中，良好的亲子关系是非常重要的。如果家长总是以强硬的态度对待孩子，孩子可能会对家长产生恐惧和不信任感，从而导致亲子关系紧张。这种紧张的亲子关系会影响家长对孩子的教育效果，也会让孩子在心理上更加孤独和无助。

最后，强硬逼迫孩子去学校并不能从根本上解决问题。即使孩子在家长的逼迫下勉强去了学校，他们也可能会在课堂上心不在焉、无精打采，甚至故意捣乱。这种被动的学习状态不仅无法提高孩子的学习成绩，还会让孩子对学习产生更加严重的厌恶情绪。因此，家长不愿硬逼孩子去学校，而是希望通过更加温和、理解和支持的方式，帮助孩子找到重新上学的动力和信心。

## 三、家长可以采取的积极措施

### （一）建立信任和沟通的桥梁

家长首先要与孩子建立信任和沟通的桥梁。找一个合适的时机，以平和、关心的语气与孩子进行深入的交流。在交流过程中，家长要认真倾听孩子的想法和感受，不要打断孩子，不要指责孩子，而是要让孩子感受到家长的理解和支持。例如，家长可以这样对孩子说：“孩子，我知道你现在不想去学校，妈妈很想知道这是为什么。你愿意和妈妈说说你的想法吗？妈妈会认真听，不会批评你。”通过这种开放式的沟通方式，孩子可能会逐渐打开心扉，向家长倾诉自己在学校遇到的困难和烦恼。

在沟通的过程中，家长要注意自己的语气和态度。要保持耐心和冷静，不要因为孩子的某些话语而情绪失控。如果孩子在倾诉过程中出现了情绪波动，家长可以给予适当的安慰和鼓励，如轻轻拍孩子的肩膀、握住孩子的手等。这些肢体语言可以让孩子感受到家长的关爱和支持，增强孩子与家长沟通的意愿。

### （二）共同寻找问题的解决方案

在了解了孩子不想去学校的原因之后，家长要与孩子共同寻找解决问题的方案。如果是学习压力导致孩子不想去学校，家长可以帮助孩子调整学习方法。例如，和孩子一起制定合理的学习计划，将学习任务分解成一个个小目标，让孩子在完成每个小目标的过程中获得成就感。家长还可以与孩子的老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，寻求老师的帮助和建议。如果孩子在学习上有困难，家长可以考虑为孩子寻找课外辅导机构或者请家教，帮助孩子解决学习上的难题。

如果是学校的人际关系问题导致孩子不想去学校，家长可以先与孩子一起分析问题的严重程度。如果问题不是很严重，家长可以鼓励孩子尝试与老师和同学进行沟通，解决问题。例如，如果孩子与老师的关系紧张，家长可以教孩子一些与老师沟通的技巧，如主动向老师请教问题、在课堂上积极回答问题等。如果孩子遭受了校园欺凌，家长一定要严肃对待，及时与学校沟通，要求学校采取措施保护孩子的安全和权益。

如果是孩子对学习失去了兴趣和目标导致不想去学校，家长要帮助孩子重新找到学习的兴趣和动力。家长可以带孩子参观一些科技馆、博物馆、图书馆等文化场所，让孩子在这些地方发现学习的乐趣。家长还可以与孩子一起探讨未来的职业规划，让孩子明白学习与未来职业之间的关系，从而树立明确的学习目标。例如，家长可以这样对孩子说：“孩子，你以后想做什么工作呢？如果你想成为一名科学家，就需要好好学习物理和化学；如果你想成为一名艺术家，就需要学习美术和音乐。学习是为了让你的未来有更多的选择。”

### （三）提供多元化的学习环境

在孩子不愿意去学校的情况下，家长可以为孩子提供多元化的学习环境。除了传统的学校教育，社会上还有许多其他的学习资源和途径。例如，家长可以让孩子参加一些线上的学习课程，这些课程可以根据孩子的兴趣和学习进度进行个性化的教学。家长还可以让孩子参加一些线下的兴趣班，如绘画班、舞蹈班、编程班等，让孩子在学习中发现自己的兴趣和特长。

此外，家长还可以带孩子参加一些实践活动，如志愿者活动、社会调研等。这些实践活动可以让孩子在实践中学习知识，培养孩子的社会责任感和团队合作精神。例如，家长可以带孩子参加社区的环保志愿者活动，让孩子在活动中了解环保知识，培养孩子的环保意识。通过这些多元化的学习环境，孩子可以在不同的学习场景中找到适合自己的学习方式和节奏，从而重新激发对学习的热情。

## 四、学校和社会可以提供的支持

### （一）学校的支持

学校在面对孩子坚决不去学校的情况时，也应该积极采取措施，为孩子提供支持和帮助。首先，学校要关注孩子的心理健康。学校可以设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为孩子提供心理咨询服务。当孩子出现不想去学校的情绪时，心理咨询师可以及时与孩子进行沟通，帮助孩子缓解压力，调整心态。

其次，学校要与家长保持密切的沟通和合作。班主任要及时了解孩子在家的情况，与家长共同探讨解决问题的方法。学校可以定期召开家长会，向家长介绍学校的学习计划和教学方法，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况。同时，学校也可以邀请家长参与学校的教学活动，如家长开放日、亲子活动等，增强家长与学校之间的互动和信任。

再者，学校要为孩子提供多元化的学习选择。学校可以开设一些特色课程和兴趣班，满足不同孩子的学习需求。例如，学校可以开设机器人编程课程、陶艺课程、戏剧表演课程等，让孩子在学习中发现自己的兴趣和特长。学校还可以开展一些实践活动，如社会调研、科技创新比赛等，让孩子在实践中学习知识，培养孩子的创新能力和实践能力。

### （二）社会的支持

社会也应该为孩子提供支持和帮助，共同营造一个良好的教育环境。首先，社会要树立正确的教育观念。媒体和公众人物可以通过宣传多元化的成功案例，让孩子和家长明白，成功有多种途径，学习成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准。例如，媒体可以报道一些通过创业、艺术创作等方式取得成功的人士的故事，让孩子知道他们也可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展道路，从而减轻因成绩压力而产生的不想上学的情绪。

其次，社会要为孩子提供丰富的学习资源。社区可以建立更多的图书馆、文化活动中心等场所，为孩子提供学习和活动的空间。社会还可以组织一些科普讲座、文化展览、艺术演出等活动，让孩子在这些活动中拓宽视野，增长知识。例如，社区可以定期举办科普讲座，邀请科学家为孩子讲解科学知识，激发孩子对科学的兴趣。

再者，社会要加强对校园欺凌等不良行为的监管和打击。政府和相关部门要出台严格的法律法规，对校园欺凌等不良行为进行严厉打击，保护孩子的合法权益。学校和社会要共同努力，营造一个安全、和谐、健康的学习环境，让孩子能够安心地学习和成长。

发布于：广东省